Brincar de fantasias e de fantoches!

 Tomei a liberdade de repostar essa atividade que achei no blog da Sora Cris e que acho muito interessante que é o trabalho com fantasias!! Qual criança não gosta de fantasiar????

Brincar de fantasias e de fantoches!

Que legal!!!

Um bom baú de fantasias tem sido meu aliado nas aulas ao longo deste ano letivo. Além de facilitar a criação de personagens, estimular o jogo simbólico, enriquecendo o faz de conta, estimula os alunos para o conteúdo que será apresentado e os deixa sentindo-se participantes na construção de seu conhecimento.

É impressionante como o brincar de faz de conta dá oportunidades para a expressão e elaboração em forma simbólica de desejos e conflitos; quanto mais rica for a FANTASIA e a imaginação da criança,maiores serão suas chances de ajustamentono mundo ao seu redor.

Estes são os m,eus alunos em uma das atividades com o baú de fantasias, onde deveriam apresentar os animais e suas características

http://soracriscoelho.blogspot.com.br/search/label/Ludicidade%20e%20educa%C3%A7%C3%A3o

Aulas de Ciências 

Como são as plantas?

O piquenique do Catapimba

A divertida história de um piquenique cheio de surpresas do Catapimba e sua turma. Faltou tudo, mas a Turma de Baixo tinha o que eles não tinham. E agora, eles farão amizade com a outra turma?

Ruth Rocha trabalha nesta história aceitação às diferentes e mostra que as crianças, e adultos, podem sim ser amigas de quem pensa diferente, tem mais ou tem menos.

Cada criança trouxe de casa um utensílio para o piquenique. Ficou uma história divertida e totalmente interativa, já que as crianças participam ativamente de cada detalhe.

Maria vai com as outras

História contada com fantoches de ovelhas criados pelos alunos. Maria vai com as outras é uma bela história de Sylvia Orthof que conta a história que só fazia o que as outras ovelhinhas faziam, até que...

Ótimo para trabalhar a identidade com os pequenos, como fiz em uma turma de 2º ano onde havia uma pequena líder, que exigia que as colegas fizessem o que ela queria.

O trabalho com fantoches também desperta a criatividade, trabalha a desinibição das crianças que estão apresentando e a atenção de quem está assistindo. 

As mesmas ovelhinhas da história foram utilizadas para trabalhar a Lei do 4: cada ovelhinha tem 4 patinhas. 

Tabuadas, ou leis, do 2 e do3

Estudar a tabuada não deve ser algo massante e cansativo. Se fizermos com as crianças algo divertido, a matemática passa a ser adorada entre os pequenos. Estas atividades fiz com alunos do 2º ano ao estudar as Leis: na do 2, a lei é cada borboleta tem 2 antenas. assim o aluno pensa: então 2 borboletas tem 4 antenas, 2x2=4!!!

A lei do 3 é cada sorvete tem 3 bolas, então, 3 sorvetes tem 9 bolas e 3x3 =9!

As crianças pintaram as imagens e depois a turma toda montou a sequência das leis.

Esta é uma adaptação de uma super matemática que admiro muito Ana Cristina Rangel.